Concierto Harévolar Canta, 7/6/2023
El 10 de abril comienza un proyecto que surge ante la necesidad de trabajar la cohesión de grupo, la disciplina el orden y la concentración entre otros aspectos que considero necesarios abordar con el alumnado del centro.
Una de las actividades que cubre estos aspectos y resulta muy gratificante para el alumnado es el canto coral.
Comenzamos los ensayos con algunas reticencias por su parte, pero que solo se manifiestan en el primer ensayo. A partir de ahí, los ensayos producen sensaciones estimulantes en ellos que repercuten en el buen ambiente de trabajo en el aula.
Para facilitar el aprendizaje de las diferentes canciones, se trabaja con el aula virtual, donde se ponen los audios de los arreglos musicales elaborados por la profesora de música.
La voz y las canciones empiezan a resonar por los pasillos del centro y, aunque inicialmente está planteado para 1º y 2º, ante las peticiones de los alumnos de 3º y 4º de la asignatura, ampliamos el trabajo permitiendo la opción de realizar un concierto en la Casa de la Cultura en Alovera.
“Mi manera de trabajar es inclusiva donde todo el alumnado que cumpla las directrices marcadas puede participar en el concierto”.
Esto significa que la realización del concierto va a incluir a 174 alumnos de música.
Con el fin de asegurar que todos los alumnos llevan el material necesario para el concierto, decido hacer “yo misma” todas las carpetas negras a partir de cartulinas tamaño A3 con sus partituras grapadas en el orden en el que se van a interpretar el día del concierto.
Al ser un concierto donde se trabaja la música en el cine, solicito la colaboración del departamento de plástica para realizar unos carteles con sus alumnos de 4º para el concierto y del departamento de tecnología para la realización de unos vídeos que se incluirán el día del concierto para ensalzar el trabajo de los alumnos.
El concierto empieza con un ensayo previo a primera hora de la mañana en la Casa de la Cultura con muchos nervios y calor. Los focos, el gran número de alumnos en el escenario y el proyector, hacen que el escenario se convierta en una sauna improvisada.
A las 11:30h se abren las puertas para el público y el trabajo realizado durante las clases, empieza a dar sus frutos.
Los alumnos están colocados, ordenados y siguen las directrices que se les marcan bastante bien.
El concierto se divide en dos partes: La primera parte del concierto está interpretada por los alumnos de 2º, 3º y 4º interpretando 3 piezas que se unifican a través de la última pieza que interpretaron mientras bajaban del escenario al tiempo que sus compañeros de 1º que hacían lo mismo mientras subían al mismo. Estos últimos terminan el acto con sus dos piezas.
Aún a pesar de las dificultades y el reto que suponía el cambio de la mitad de los participantes que estaba en el escenario para intercambiarse con los que están sentados en las butacas, fue uno de los aspectos que destacaron los pocos padres asistentes.
Para terminar el proyecto, los alumnos entregan un “cuaderno de prácticas” donde se les dieron unas pautas para poder completarlo y donde registran sus sensaciones, los aspectos que destacarían en positivo y negativo, así como los aspectos a incluir o mejorar de la actividad, entendiendo la misma como un “todo” donde se incluyen los ensayos realizados en clase desde el día 10 de abril hasta el día del concierto el 7 de junio.
Esta actividad Complementaria fue organizada por el Departamento de Música Educación Física en horario escolar.
Enlace al Instagram del centro:
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